Aperçu des sections
بطاقة تعريفية Fiche-contact
الأستاذة: إخلاص بعيطيش
البريد الإلكتروني: ikhlas.baitiche@yahoo.com
المقياس: قضايا النقد الأدبي القديم
الوحدة: وحدة التعليم
المستوى: ماستر 2
التخصص: أدب عربي قديم
الحجم الساعي: 1سا و30 د
طريقة التقييم: تقييم مستمر (الحضور +المشاركة/ إجراء بطاقات فنية من طرف الطلبة/ امتحان شفهي + امتحان كتابي)أهداف التعليم L'objective
- إبراز جهود النقاد القدامى من خلال التعريف بأهم القضايا التي تناولوها
- التعريف بأهم المصنفات النقدية القديمة التي تناولت هذه القضايا كممارسة.
المراجع المعتمدة
- الجرجاني
:الوساطة بين المتنبي وخصومه , تحقيق علي البجاوي , عيسى البابي الحلبي , 1966.
- ابن سلام الجمحي : طبقات فحول الشعراء , عمر الطباع , دار الأرقم , 1997.
- ابن
قتيبة : الشعر والشعراء , أحمد شاكر , المؤسسة الحديثة للكتاب , 2003 .
- ابن طباطبا : عيار الشعر , عباس عبد الستار , دار الكتب العلمية
- طه أحمد إبراهيم : تاريخ النقد عند العرب , دار المعارف , مصر .
- إحسان عباس: تاريخ النقد عند العرب , دار الثقافة , بيروت , لبنان , ط4 , 1983.
- مصطفى عبد الرحمن : في النقد الأدبي القديم , مكة للطباعة , 1998 .
- الجرجاني
:الوساطة بين المتنبي وخصومه , تحقيق علي البجاوي , عيسى البابي الحلبي , 1966.
المحور الأول
يتناول هذا المحور مفهوم الشعر عند النقاد القدامى
تم تقديم الدرس على شكل بطاقة فنية من طرف الطلبة
المحور الثاني + الثالث
يتناول المحور الثاني قضية الفحولة أما المحور الثالث فيتناول قضية النحل والانتحال
تم تقديم الدرس على شكل بطاقة فنية من قبل الطلبة
للاستزادة يمكن الرجوع لكتاب طبقات فحول الشعراء لابن سلام الجمحي وقد تم تحميله في المنصة
المحور الخامس
تم تقديم الدرس الخامس والمعنون بـــالموازنات من طرف الطالبة سعيدة بوزحزح
قدمت الطالبة ملخص لكتاب الموازنة بين الطائيين للآمدي
وملخص حول كتاب الوساطة بين المتنبي وخصومه
امتحان تقييمي
تمّ تقييم الطلبة في هذا المقياس على الشكل الآتي:
الحضور + المشاركة على 4 نقاط
عرض البحوث + طريقة الإلقاء على 4 نقاط
امتحان شفهي على 6 نقاط
امتحان كتابي على 6 نقاط
فضاء الطلبة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وضع هذا المنتدى للتفاعل بين طلبة ماستر 2 تخصص أدب عربي قديم حول ما تمّ مناقشته في مقياس قضايا النقد الأدبي القديم
فمن له إضافة/ تعقيب/ أسئلة حول المقياس....
يمكن مناقشتها عبر هذا الفضاء
تحياتي أستاذة المادة
