Compréhension et expression orale

Le rythme : est l’une des composantes de la prosodie, avec l’intonation et la qualité de voix

 Le mot rythme comprend plusieurs sens, comme : vitesse, percussion, périodicité, discontinu, bruit, schéma de durées, accentuation, articulation,

mesure, métrique, configuration, équilibre » (Encyclopédie Musicale, Fasquelle, 1961, T. III, p. 606). (https://www.persee.fr/docAsPDF/lfr_00238368_1973_num_19_1_5645.pdf)

On  a appris le rythme à l’école avec les comptines (les petits poèmes, on arabe avec le Coran (texte comprenant beaucoup de rythme)

Pour s’exercer à rythmer sa lecture (afin d’être compris), il est indispensable de situer les éléments semblables pour lire une lecture rythmée. On trouve ces éléments dans :

-L’alternance syllabique (syllabe proéminente vs syllabe faible)

-La récurrence de formes (la structure interne des syllabes, les patrons accentuels et prosodiques, etc.

-Les  phénomènes de réduction ou d’allongement de la durée des segments

Entrainements :

Comment savoir quand-est ce qu’on doit arrêter en lisant ou en parlant ?

Qu’est-ce qui nous aide  à mettre des balises?

Un groupe rythmique correspond souvent à une idée.

 « toutes les occasions sont propices » = ( = un mot de 8 syllabes).

En général, il ne dépasse pas sept syllabes.

Seul le mot à la fin du groupe rythmique comporte une syllabe remarquable ou tonique.

On parle d’accent remarquable ou d’accent tonique. Cette syllabe a une durée un peu plus longue.

· Si la fin du groupe n’est pas la fin de la phrase, on monte la voix sur la dernière syllabe de ce groupe, pour signifier que nous n’avons pas fini de parler.

Ex :Toutes les occasions sont propices ↑ » à manger et à boire

· Le mot n’a pas de syllabe remarquable quand il est à l’intérieur d’un groupe rythmique.

Ex :« occasions » dans « toutes les occasions sont propices »

· À la fin d’une phrase, la voix descend.

E : Pas d'enfant, pas de voisin, pas d'électricité, pas une route qui la lie avec le reste du monde

· Pour une question basée sur l'intonation, la voix monte plus haut :

Pas de voisin ? Pas de voisin.